Revitalisasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Menulis Deskripsi Dengan Pendekatan Etnopedagogik di SMA Tegal

Penelitian ini bertujuan menjelaskan bagaimana revitalisasi kearifan lokal dapat memperkuat pembelajaran menulis deskripsi melalui pendekatan etnopedagogik di SMA Tegal. Proses pembelajaran menulis sering tidak terkait dengan budaya setempat sehingga pengalaman belajar menjadi kurang bermakna. Melalui pendekatan etnopedagogik, guru menghadirkan unsur budaya Tegal sebagai sumber belajar, seperti lingkungan sosial, tradisi, serta nilai yang hidup di tengah masyarakat. Pendekatan ini memberi kesempatan kepada siswa untuk mengamati dan memahami objek secara langsung sehingga tulisan deskripsi yang dihasilkan lebih hidup dan sesuai dengan kenyataan yang ditemui. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk memperoleh gambaran menyeluruh tentang pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan kearifan lokal memberikan pengaruh positif terhadap motivasi, kreativitas, dan ketelitian siswa dalam menghasilkan teks deskripsi yang jelas dan berkarakter budaya lokal  Temuan tersebut menegaskan bahwa revitalisasi kearifan lokal melalui etnopedagogik mampu menjadi pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi sekaligus menumbuhkan kecintaan pada budaya daerah di Tegal.